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對(duì)于大部分家長(zhǎng)或者學(xué)生來(lái)說(shuō)，中職學(xué)校就是屬于沒(méi)有考上高中，學(xué)習(xí)成績(jī)差或者認(rèn)為是壞學(xué)生，其實(shí)大部分學(xué)生都不是這樣，只是自制力差一點(diǎn)，都是很聰明的，那么，下面來(lái)為大家介紹以下中職學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容。
很多人都認(rèn)為職業(yè)中專(zhuān)就是混日子，沒(méi)有什么用處。其實(shí)這是一種思維的誤區(qū)，很多崗位的優(yōu)秀人才都是從職業(yè)中專(zhuān)走出來(lái)的，部分工資待遇比本科生都要高，我們不能說(shuō)職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生就比本科生強(qiáng)，但是學(xué)歷代表的是幾率而不是能力。
我們用一個(gè)實(shí)例來(lái)解釋這個(gè)幾率，我們?cè)谏洗髮W(xué)學(xué)的是一種思維能力，職業(yè)中專(zhuān)是一種技能能力。比如餐飲專(zhuān)業(yè)，我們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候要從餐飲的起源開(kāi)始學(xué)習(xí)，在中專(zhuān)則是直接教你顛勺。那我們說(shuō)同時(shí)畢業(yè)的情況下，怎么評(píng)比兩種人才的能力呢?所以說(shuō)我們只能是說(shuō)各有所長(zhǎng)，另外近幾年中專(zhuān)學(xué)校都在尋求轉(zhuǎn)變，不斷向大學(xué)教學(xué)方式靠攏。思維技能兩手抓。
從另外一個(gè)層面考慮，如果說(shuō)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好我們就要否定他的人生嘛?不愿意動(dòng)腦不等同于不愿意動(dòng)手，愛(ài)因斯坦也不是從小就是優(yōu)等生，學(xué)有一技之長(zhǎng)也是安身立命的本錢(qián)，再差也不至于無(wú)法生存。
退一步講，職業(yè)中專(zhuān)也是必須要上的，一個(gè)初中畢業(yè)的學(xué)生你能希望他干嘛?這么早的接觸社會(huì)，真的是對(duì)他好嗎?心智上的不成熟會(huì)被留下不能忘記的心理陰影，在沒(méi)有一技之長(zhǎng)和對(duì)于物質(zhì)的渴求兩者之間的矛盾會(huì)導(dǎo)致他們走上歧路。
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