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2020年中職生有無前途？相對于大學生的找工作難，近年來，中職校畢業(yè)生的就業(yè)率卻在節(jié)節(jié)攀升，根據(jù)官方的數(shù)據(jù)，中職畢業(yè)生平均就業(yè)率超過90%，每年可向社會輸送技能型人才約3萬名，就業(yè)率達96%以上。從這些數(shù)據(jù)可以看出，中職生找工作并不愁。中職生的就業(yè)率，在一定程度上促進了處在“學歷教育”最低端的中職教育的“回暖”。
高就業(yè)率背后的低幸福感
“找工作是不難，可我們的起點低，上升的渠道不通暢。”這是許多中職畢業(yè)生的抱怨，自己的職業(yè)前景暗淡，看不到曙光。
專業(yè)不對口，工作不穩(wěn)定，發(fā)展前途渺茫，這是許多中職生的切身體驗。據(jù)悉，一些抽樣數(shù)據(jù)顯示，中職畢業(yè)生將近四分之一起薪還不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-2000元，2000元以上的不到10%。
“有時候覺得還不如農民工，他們沒任務顧慮，想走就走，可以大膽的跟老板談工資?！?br/>
專家指出，要讓中職生真正“吃香”，讓中職生增強“幸福感”，需要“大環(huán)境”的支持，即在全社會形成重視中職教育，重視技術人才的氛圍，在國家政策層面，對技術工人的收入分配指導進一步明確，增加中職生學成后的分配收入。
中職生的雙證書
作為技術工人的培養(yǎng)方，中職校不應只是單純地追求畢業(yè)生的就業(yè)率，而要更加關注畢業(yè)生的就業(yè)質量。不僅培養(yǎng)學生技能，還要培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新的意識，特別是再學習、再提升的思維方式。“專業(yè)設置是否瞄準當?shù)氐纳鐣洕l(fā)展狀況，是否貼近市場和客戶需求，是提高中職畢業(yè)生就業(yè)質量的前提條件?！辈痪们邦C布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》中提出將逐步實行中等職業(yè)教育免費制度，積極推進學歷書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，完善就業(yè)準入制度，提高技能型人才的社會地位和待遇，讓人對尋找中職生的“幸福感”有了期待，隨著國經濟的快速發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)技能人才的需求量也在不斷擴大，中職教育的春天不會太遙遠。
中職院校定位很重要
中職生真的沒前途嗎?只要選對學校，選對專業(yè)，中職生不愁就業(yè)難?！暗虏偶?zhèn)洌聻橄取睉菍W校的用人原則，即考核一個人的標準，一個是“德”，一個是“才”，兩者相比，“德為先”。學校現(xiàn)在重用什么人，提拔什么人，應該首先考慮“德”。如果學校提拔和重用的都是德才兼?zhèn)涞娜?，組建了一支德才兼?zhèn)涞念I導班子，就會帶動全體成員往這個方向發(fā)展，培養(yǎng)出一批批對社會有用的技能型人才。
綜上所述，中職生是有前途的。只要在校認真學習，掌握該專業(yè)的專業(yè)技能，技能過硬，就不怕找不到工作。
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