信陽(yáng)電子學(xué)校招生條件:1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生;2、年齡14-20周歲;3、身體健康、口齒清楚、性格開(kāi)朗、普通話流利、無(wú)精神病史、肝炎病史;無(wú)明顯內(nèi)外八字。4、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、游輪乘務(wù)專業(yè)身高要求:女:160CM-175CM;男170CM-185CM;信陽(yáng)電子學(xué)校招生分?jǐn)?shù):本校屬于自主招生,不看成績(jī)憑本人身份證戶口本報(bào)名即可;信陽(yáng)電子學(xué)校環(huán)境信陽(yáng)電子學(xué)校采用國(guó)家規(guī)定的新的3:3:4(文化素質(zhì)課:專業(yè)...
2019-08-27信陽(yáng)電子學(xué)校多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和教職員工的辛勤努力下,學(xué)校已成為以電子、電控、計(jì)算機(jī)、機(jī)電制冷、電焊、數(shù)控、模具、汽車駕駛與維修等為主導(dǎo)的特色新型職業(yè)學(xué)校。學(xué)校針對(duì)每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),因材施教,從嚴(yán)治教,采取理論——實(shí)踐——再理論——再實(shí)踐的教學(xué)方法。著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,半軍事化的封閉管理,強(qiáng)化學(xué)生健全人格的培養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。1992年至今,已先后培養(yǎng)了各類畢業(yè)生10000余...
2019-08-27信陽(yáng)電子學(xué)校怎么樣:在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng),深化改革,拓寬視野,開(kāi)放合作的基本指導(dǎo)思想,形成了符合自身實(shí)際,體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn):即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念,以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn),以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng),明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育,積極探索和創(chuàng)新人才...
2019-08-27信陽(yáng)電子學(xué)?;▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,襲來(lái)了一股花卉的幽香,送來(lái)了一陣青草的新鮮,更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里,在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!周圍是那么...
2019-08-27信陽(yáng)電子學(xué)校,創(chuàng)建于1992年,是信陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校,先后多次被評(píng)為省、市、縣級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位。十多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和教職員工的辛勤努力下,學(xué)校已成為以電子、電控、計(jì)算機(jī)、機(jī)電制冷、電焊、數(shù)控、模具、汽車駕駛與維修等為主導(dǎo)的特色新型職業(yè)學(xué)校。信陽(yáng)電子學(xué)校詳細(xì)地址位于:信陽(yáng)市平橋區(qū)震雷山濕地公園西200米。信陽(yáng)電子學(xué)校地圖信陽(yáng)電子學(xué)校針對(duì)每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),因材施教,...
2019-08-27信陽(yáng)電子學(xué)校堅(jiān)持以“讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨,實(shí)行“一口進(jìn) 三口出”,從根據(jù)社會(huì)需求不斷更新教學(xué)內(nèi)容,完善專業(yè)設(shè)置,增強(qiáng)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力,積極拓寬就業(yè)渠道,畢業(yè)生呈現(xiàn)供不應(yīng)求的趨勢(shì)。 風(fēng)雨滄桑,勵(lì)志樹(shù)人,面對(duì)新的形勢(shì)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),我們進(jìn)一步樹(shù)立“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興?!边@一新的辦學(xué)理念,放開(kāi)視野,面向市場(chǎng),把握辦學(xué)方向,突出工作重點(diǎn),落實(shí)管理措...
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