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高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、電工電子、紡織技術(shù)與營銷、紡織制作與管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、農(nóng)林果蔬、學(xué)前教育等專業(yè)，其中農(nóng)林果蔬專業(yè)被認(rèn)定為市級教研中心，機(jī)械專業(yè)為市級骨干專業(yè)。2004年，學(xué)校被教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校近幾年春季高考成績斐然，2015年本科上線146人，2016年本科上線117人，?？粕龑W(xué)率100%。高青縣職業(yè)...
2019-09-20
高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生條件：1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生；2、年齡14-20周歲；3、身體健康、口齒清楚、性格開朗、普通話流利、無精神病史、肝炎病史；無明顯內(nèi)外八字。4、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、游輪乘務(wù)專業(yè)身高要求：女：160CM-175CM；男170CM-185CM；高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)：本校屬于自主招生，不看成績憑本人身份證戶口本報(bào)名即可；高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校環(huán)境高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)3...
2019-09-20
高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣：在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅(jiān)持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實(shí)際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索...
2019-09-20
高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺實(shí)在妙不可言!...
2019-09-20
高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，秉承“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存,學(xué)會技能，學(xué)會創(chuàng)業(yè)”的育人目標(biāo)，實(shí)施校企深度融合“雙元制”辦學(xué)，建立廠校一體生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，面向家長、學(xué)生實(shí)行“就業(yè)承諾”，跟蹤服務(wù)三年，面向行業(yè)、企業(yè)和社會部門開展各類技能培訓(xùn)，承擔(dān)臨沂市、臨沭縣兩級農(nóng)村...
2019-09-20
高青縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學(xué)生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場對接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實(shí)中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決...
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