祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、學(xué)校招生計(jì)劃:祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我縣唯一一所全日制公辦、省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校,我校采用長(zhǎng)短結(jié)合;三年制職高班、短期技能培訓(xùn)班的靈活學(xué)制,確定以“成才為目標(biāo)、德育為先導(dǎo)、教學(xué)為中心、技能為突破”的辦學(xué)特色。采取“訂單式招生”和“校企聯(lián)合辦學(xué)”等新穎模式,開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車制造與維修、旅游服務(wù)與管理、烹飪六大市重點(diǎn)建設(shè)的骨干專業(yè),以適應(yīng)人才市...
2019-10-10祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生、招生專業(yè)有哪些?就業(yè)率,還對(duì)學(xué)生的前景提供很大幫助。學(xué)來幫職校網(wǎng)給大家收集了祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)、招生對(duì)象信息,供參考。祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我縣唯一一所全日制公辦、省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校,我校采用長(zhǎng)短結(jié)合;三年制職高班、短期技能培訓(xùn)班的靈活學(xué)制,確定以“成才為目標(biāo)、德育為先導(dǎo)、教學(xué)為中心、技能為突破”的辦學(xué)特色。采取“訂單式招生”和“校企聯(lián)合辦學(xué)”等新穎模式,開...
2019-10-10祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址、校園地址在哪里?很多中專學(xué)校是會(huì)招收初中畢業(yè)生的,對(duì)于很多沒有上高中的同學(xué)來說,是非常好的選擇,既可以拿到文憑,也可以在好的專業(yè)里就讀,為以后自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也就是說什么時(shí)候想要學(xué)習(xí)都是有機(jī)會(huì)的,關(guān)鍵是看你是否有學(xué)習(xí)的信心。下面小編為大家介紹下祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的地理位置,一起來了解一下。祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:黃山市祁門縣閶江北路151號(hào)附近祁門縣中...
2019-10-10祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境、宿舍照片、宿舍環(huán)境條件:選擇一所好的學(xué)校該是每位家長(zhǎng)及學(xué)員都在意的,而學(xué)校的教學(xué)環(huán)境及住宿環(huán)境也是考量一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一,當(dāng)然也不能全把重點(diǎn)放在宿舍條件上,畢竟學(xué)生來校主要是學(xué)習(xí)的,學(xué)生更應(yīng)該更注重學(xué)校的師資力量?,F(xiàn)在我們就先來看一看祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的環(huán)境以及宿舍、食堂概況怎么樣。祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校宿舍條件學(xué)校有專屬學(xué)生公寓,設(shè)有6人間和8人間,公寓式管理...
2019-10-10祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生要求、學(xué)校招生要求:每個(gè)學(xué)校在招生期間都有招生條件以及招生要求,學(xué)生只有符合該校的招生條件及相應(yīng)招生要求才能報(bào)讀該學(xué)校。下面是祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生條件以及招生要求;僅供大家選校參考。祝大家都能選到自己滿意的學(xué)校。祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生條件:畢業(yè)證書;有效的初中或高中畢業(yè)證、身份證、戶口本復(fù)印件;身份證正面、身份反面;戶口本首頁(yè)、戶主頁(yè)、本人頁(yè)、增減頁(yè)。祁門縣中...
2019-10-10祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介、祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹:祁門縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是我縣唯一一所全日制公辦、省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校,地處聞名世界的“祁紅”故里、國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)牯牛降山麓,受中醫(yī)發(fā)源地、徽文化的人文氛圍的浸潤(rùn),得祁山之秀俊、閶江之靈氣,這里是安徽省農(nóng)科教結(jié)合的職教模式發(fā)源地之一。三十多年職業(yè)教育的探索和發(fā)展,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著推進(jìn)劑的效能。2011年學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃——順利...
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