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德州機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程三個(gè)本科專業(yè)，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2200余萬(wàn)元。目前有教職工 36人，教授4人,兼職教授6人，副教授11人，博士7人，碩士23人，在校生1780人。通過建設(shè)，已形成了一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力。機(jī)電工程學(xué)院教師共發(fā)表論文300余篇，其中在核心期刊發(fā)表100余篇，被SCI收錄32篇，出...
2019-10-24
德州機(jī)電工程學(xué)校招生條件：1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生；2、年齡14-20周歲；3、身體健康、口齒清楚、性格開朗、普通話流利、無精神病史、肝炎病史；無明顯內(nèi)外八字。4、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、游輪乘務(wù)專業(yè)身高要求：女：160CM-175CM；男170CM-185CM；德州機(jī)電工程學(xué)校招生分?jǐn)?shù)：本校屬于自主招生，不看成績(jī)憑本人身份證戶口本報(bào)名即可；德州機(jī)電工程學(xué)校環(huán)境德州機(jī)電工程學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)...
2019-10-24
德州機(jī)電工程學(xué)校怎么樣：在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實(shí)際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新...
2019-10-24
德州機(jī)電工程學(xué)?；▓@似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺實(shí)在妙不可言!周圍是...
2019-10-24
德州機(jī)電工程學(xué)校狠抓學(xué)生工作，堅(jiān)持以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為主線，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，以社會(huì)實(shí)踐為切入點(diǎn)，努力工作，勤奮創(chuàng)新，進(jìn)一步為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才服務(wù)。學(xué)生工作立足于搞好“六個(gè)突出”，切實(shí)做到在思想教育上突出“實(shí)”，在日常管理上突出“嚴(yán)”，在學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技活動(dòng)上突出“新”，在素質(zhì)教育上突出“活”，在特困生工作上突出“愛”，在畢業(yè)生就業(yè)工作上突...
2019-10-24
德州機(jī)電工程學(xué)校目前有教職工 36人，教授4人,兼職教授6人，副教授11人，博士7人，碩士23人，在校生1780人。通過建設(shè)，已形成了一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力。機(jī)電工程學(xué)院教師共發(fā)表論文300余篇，其中在核心期刊發(fā)表100余篇，被SCI收錄32篇，出版專著3部；承擔(dān)或參與國(guó)家、省科技廳、市科技局項(xiàng)目25項(xiàng)，校級(jí)科研課題19項(xiàng)，橫向課題5項(xiàng)，承擔(dān)“2...
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