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蘭州商業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)會(huì)計(jì)電算化、烹飪與管理、市場營銷與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、飯店服務(wù)與管理、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用于維修、汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)外設(shè)與維護(hù)等二十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校瞄準(zhǔn)國內(nèi)職業(yè)教育的前沿，積極開展與沿海地區(qū)的聯(lián)合辦學(xué)。在步入市 場經(jīng)濟(jì)的今天，學(xué)校已成為以中專教育為主體，集中技、成人教育 、職工培訓(xùn)、取得多種社會(huì)培訓(xùn)資格為一體的全日制中等專業(yè)學(xué)校...
2019-11-18
蘭州商業(yè)學(xué)校招生條件：1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生；2、年齡14-20周歲；3、身體健康、口齒清楚、性格開朗、普通話流利、無精神病史、肝炎病史；無明顯內(nèi)外八字。4、航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、游輪乘務(wù)專業(yè)身高要求：女：160CM-175CM；男170CM-185CM；蘭州商業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)：本校屬于自主招生，不看成績憑本人身份證戶口本報(bào)名即可；蘭州商業(yè)學(xué)校環(huán)境蘭州商業(yè)學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想...
2019-11-18
蘭州商業(yè)學(xué)校怎么樣：在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅(jiān)持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實(shí)際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新人才...
2019-11-18
蘭州商業(yè)學(xué)校花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮,更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺實(shí)在妙不可言!周圍是那么...
2019-11-18
蘭州商業(yè)學(xué)校堅(jiān)持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的“生活教育理論”和“準(zhǔn)軍事化”學(xué)生管理模式，堅(jiān)持“海納學(xué)子，有教無類，學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，形成了“做工作需要的人”的校訓(xùn)，孕育了“誨人不倦，教人求真”的教風(fēng)和“學(xué)而不厭，誓做真人”的學(xué)風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“社會(huì)需要什么學(xué)校就培養(yǎng)什么”到“社會(huì)發(fā)展需要什么學(xué)校就培養(yǎng)什么”的培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)的提升。蘭州商業(yè)學(xué)校環(huán)境蘭州商業(yè)學(xué)校...
2019-11-18
蘭州商業(yè)學(xué)校以杜威的實(shí)用主義作為職業(yè)教育教學(xué)改革的理論依據(jù)，在“做中學(xué)”、“兒童中心”思想指導(dǎo)下，進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革。堅(jiān)持“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的人才培養(yǎng)思路，在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)中貫徹“基礎(chǔ)課學(xué)準(zhǔn)，專業(yè)課學(xué)巧，技能課學(xué)精”的教學(xué)原則，形成了符合職業(yè)學(xué)生心理特點(diǎn)和職業(yè)技能課程規(guī)律的教學(xué)模式，采用現(xiàn)場教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)、仿真教學(xué)等教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體...
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