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公辦學校和民辦學校首先的區(qū)別是概念上的區(qū)別：公辦院校和民辦院校都是國家有關部門批準的，具有獨立頒發(fā)資格的學校，如果要說他們最大的區(qū)別就是資金的籌資方面不同：公辦院校是由國家政府統(tǒng)一撥款給與部分財政補助辦學的學校，而民辦院校的話就是由學校自己向社會各種力量籌資進行學校辦學，現(xiàn)在很普遍的就是學校和企業(yè)合作進行辦學，企業(yè)投入資金到學校，一方面企業(yè)履行了他的社會責任，另一方面也可以直接為企業(yè)培養(yǎng)人才。
第二個區(qū)別就是公辦學校和民辦學校在進行招生時的區(qū)別：公辦院校是國家統(tǒng)一進行招生的，招生分數(shù)線也是根據(jù)國家的統(tǒng)一劃定，人數(shù)規(guī)模和分數(shù)都是有限制的；但是民辦院校的話就是學校自己組織招生，學生在學校就讀畢業(yè)以后的文憑也是全日制的大專文憑。
第三個區(qū)別就是學校入學的收費問題。一般公辦院校的學費都是比民辦院校低的，因為公辦院校的學費都是國家財政補助的，所以學費相對低很多，但是民辦院校因為是社會個人集資辦學，他的學費相對來說比公辦高很多。
第四個區(qū)別就是畢業(yè)證的頒發(fā)方式不同。公辦院校和民辦院校的畢業(yè)證書都是國家教育局統(tǒng)一頒發(fā)的，實質(zhì)上沒有什么區(qū)別，但是要說最大的區(qū)別就是畢業(yè)證書的含金量不同，這和學校的師資，學校的性質(zhì)都有關。
第五個是學校的師資力量方面。公辦院校的老師穩(wěn)定性較高，一般公辦院校的老師工作都是比較穩(wěn)定的，而民辦院校的老師流動性就比較大，一般是根據(jù)工資的多少而選擇學校，所以很多民辦院校的師資流動性較大，一般都是學校外聘的老師來教學，師資力量不穩(wěn)定。
但是也不一定就是說民辦院校很差，不值得讀，現(xiàn)在社會上很多民辦院校里面畢業(yè)的學生是不比公辦院校的學生差的。民辦院校為很多在高考、中考落榜的學生提供了更多的教育機會，招生對象具有社會性。還有就是民辦院?？梢愿鶕?jù)社會根據(jù)市場需要的人才開設社會所需要的專業(yè)，以便于培養(yǎng)社會需要的綜合性、復合型人才。其實有很多民辦院校的自身實力并不差，他們和公辦院校不同，沒有國家財政的支持，必須要靠自身的實力、依靠好的教學質(zhì)量為學校站穩(wěn)腳跟，只有培養(yǎng)出好的優(yōu)秀的學生來，民辦院校才可以在社會上具有更強的競爭力。
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