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青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦職業(yè)教育始于80年代，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校確立了“貼近市場(chǎng)，以人為本，質(zhì)量興校，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造了一流的辦學(xué)條件，建成現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，形成了優(yōu)美的育人環(huán)境，樹(shù)立了較高的社會(huì)聲望。
青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“以能力為本位，以質(zhì)量求發(fā)展”的教學(xué)思想，建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制和科學(xué)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行了學(xué)分制教學(xué)改革，推行了分層次教學(xué)法和案例教學(xué)法的研究，形成了以科研課題為載體的教科研模式，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)校之路。學(xué)校把“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”作為服務(wù)宗旨，視學(xué)生的成材為工作的第一責(zé)任，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，以一流的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的人文關(guān)懷為就業(yè)升學(xué)服務(wù)，打造出立足當(dāng)?shù)?，輻射周邊，起示范帶?dòng)作用的職業(yè)教育品牌。
青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)樓
青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)創(chuàng)辦于1983年，2001年被評(píng)為市職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)。該專業(yè)大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，16名專業(yè)教師中“雙師型”5人，雙本科學(xué)歷9人，研究生課程研修3人，市青年優(yōu)秀專業(yè)人才4人，省、市優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)10人次，論文獲獎(jiǎng)20人次。學(xué)校強(qiáng)化技能訓(xùn)練，注重與高職的銜接，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的立交橋，連續(xù)四年的高職升學(xué)考試中，有201人考入高校，升學(xué)率均達(dá)到99%以上，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。
青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)也是市骨干專業(yè)之一，在10余年的辦學(xué)過(guò)程中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室6個(gè)，微機(jī)總數(shù)近500臺(tái)，高水準(zhǔn)的校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，在市近五年舉行的技能大賽中，該專業(yè)學(xué)生均獲團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)。
師資力量編輯
青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工150人，其中高級(jí)教師35人，中級(jí)教師52人，初級(jí)教師41人，40余名專業(yè)教師中有“雙師型”教師25人，雙本科學(xué)歷教師32人，研究生5人，全國(guó)省市優(yōu)秀教師、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才和青年崗位教學(xué)能手24人，獲省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二等獎(jiǎng)46余人次，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力的保證。
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