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金塔職業(yè)學校先后更迭過30任（次），歷屆教職工人數(shù)累計370名。在歷任領(lǐng)導班子和教職工的共同努力下，已為社會輸送了8000余名合格畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)已成為基礎(chǔ)教育的骨干，其中一部分已成為高層次專業(yè)技術(shù)人才和各級部門的中堅力量，得到了社會各界人士的廣泛贊許。1990年至今，學校先后20余次獲得國家、省、州級獎勵。特別是2008年被省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。
金塔職業(yè)學校環(huán)境
金塔職業(yè)學校在長期辦學過程中，學校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導思想，形成了符合自身實際，體現(xiàn)自身辦學特色的辦學理念、校風、校訓：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學理念，以“厚德強技、善學篤行”為校訓，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風，明確了把學校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標。學校堅持社會主義正確辦學方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快由規(guī)模擴張向提升內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型，著力學校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校教育改革發(fā)展新局面。
金塔職業(yè)學校堅持“德育為首，育人為本，教學為中心”的原則，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以特色為突破，采取長短結(jié)合、自辦聯(lián)辦結(jié)合等靈活多樣的辦學形式，滿足不同層面學生的學習需求。先后與湖南同德職業(yè)學院、北京北人集團職業(yè)技術(shù)學校、山東諸城高級技工學校、四川綿陽交通學校等多家學校實現(xiàn)“校際合作”。 2006年4月，與甘肅建新實業(yè)集團成功實現(xiàn)“校企合作”，為建新集團下轄的新疆亞星集團、內(nèi)蒙古天寶集團、安徽金鵬公司、張掖新洲公司培訓員工325人，極大地擴大了學校影響。目前，已經(jīng)形成了以北京、上海、蘇州、杭州、無錫、昆山、廣州、東莞為主體的實習就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實習基地穩(wěn)定，就業(yè)渠道暢通。
金塔職業(yè)學?，F(xiàn)有教職工73人，其中本科學歷64人，?？茖W歷9人，中級及以上職稱20人。校園占地面積23畝，建有教學樓、實驗樓、教工住宅樓、學生宿舍樓、餐廳及其它輔助設(shè)施，裝備了語音、多媒體、財會模擬、醫(yī)學模型標本、電子電工、汽車運用與維修實訓等12個學生實習實驗室，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，教學設(shè)備基本配套?，F(xiàn)中專層次開設(shè)有計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、電算會計、農(nóng)村經(jīng)濟管理等專業(yè)，學歷教育在校生1026人。
悠久的辦學歷史，優(yōu)良的教風學風，正確長遠的辦學理念，使金塔職業(yè)學校成為甘南地區(qū)的一所名校，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極貢獻。今后，學校作為甘南州合格小學教師培養(yǎng)培訓的基地，“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作加強師資培訓項目學?！?，必將為民族教育做出更大的貢獻。
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