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四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校（簡(jiǎn)稱劍閣職中），又名四川省劍閣縣職業(yè)中專學(xué)校、廣元市劍門關(guān)龍江技工學(xué)校，擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)（老縣城）和劍閣縣下寺鎮(zhèn)（新縣城）兩個(gè)校區(qū)。截止2009年5月有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。
師資力量
全校161名在崗教職工中有專任教師129人，其中有研究生學(xué)歷4人，大學(xué)本科學(xué)歷116人；中學(xué)中、高級(jí)教師87人；國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市、縣級(jí)骨干教師35人；中國(guó)職教學(xué)會(huì)職高委教學(xué)研究會(huì)會(huì)員、省市縣級(jí)職業(yè)教育科研課題主研人員、學(xué)術(shù)帶頭人40余人；有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省市縣級(jí)優(yōu)秀教師、模范班主任、師德標(biāo)兵50余人。 [8] 劍閣職中一直注重班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。
在班子建設(shè)上，注重年齡、學(xué)歷、能力的合理搭配，狠抓干部隊(duì)伍的管理，利用行政會(huì)議、教職工例會(huì)等形式進(jìn)行教育，使之與黨的要求保持高度一致。積極發(fā)揮干部工作的自主性，在恰當(dāng)時(shí)候?qū)嵭懈刹枯啀?，使每個(gè)干部不僅能夠獨(dú)當(dāng)一面，還要熟悉學(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)干部之間的合力。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，不僅僅注重教師學(xué)歷的提高，更加注重教師能力的提升。利用黑龍江省援建該校的契機(jī)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，先后選派34名中青年教師到黑龍江省職業(yè)院校深造。同時(shí)利用寒暑假對(duì)廣大教師進(jìn)行“師德師風(fēng)”整頓，并派遣各類骨干教師赴省內(nèi)外職業(yè)院校和知名企業(yè)進(jìn)修，教師素質(zhì)得到了整體提升，校園內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲，比學(xué)趕幫超蔚然成風(fēng)。
今日劍閣職中，師資設(shè)備一流，管理規(guī)范嚴(yán)格，質(zhì)量享譽(yù)全川，是應(yīng)往屆初中畢業(yè)生和有志青年求知、強(qiáng)技、成才的搖籃，也必將為劍閣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！
在2009年春舉行的全省“9+3”教育論文征集評(píng)選活動(dòng)中，劍閣職中干部教師在廣元市五所學(xué)校共22篇獲獎(jiǎng)?wù)撐闹姓?7篇。包攬了2篇一等獎(jiǎng)，占8篇二等獎(jiǎng)中的6篇，12篇三等獎(jiǎng)中的9篇，從另一個(gè)側(cè)面顯示了劍閣職中的師資水平。
辦學(xué)理念。
以文化學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)；以專業(yè)學(xué)習(xí)，技能培訓(xùn)為核心；以就業(yè)需求，創(chuàng)業(yè)需要為重點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)歡迎的有技能的高素質(zhì)勞動(dòng)。
校訓(xùn)
重德、礪志、樂學(xué)、強(qiáng)技
詮釋：“腹有詩(shī)書氣自華，心無(wú)藏私品自高”，十年磨一劍，有志者事竟成，知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“家有良田萬(wàn)畝，不如薄技身”。成才先成人，育人德為先，知行合一，學(xué)以致用。
四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校地址：劍閣縣下寺鎮(zhèn)杜口社區(qū)
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