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乳源中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，原名為乳源縣民族中學(xué)，當(dāng)時是一所普通教育完全中學(xué)，1988年開辦職業(yè)班，2003年和2004年縣政府分別把該校普通高中和初中分離出去，至此，該校成為乳源縣唯一的一所職業(yè)高級中學(xué)，2008年更名為乳源中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)?？傉嫉孛娣e共91畝，總建筑面積2.6萬平方米。學(xué)校有教職員工108人。目前開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、會計、計算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、旅游服務(wù)與管理等5個專業(yè)。
現(xiàn)有學(xué)歷教學(xué)班35個，全日制在校學(xué)生1700多人。建有功能比較齊全的校園網(wǎng)，教學(xué)用電腦600多臺，建有各個專業(yè)所需的功能室、專業(yè)教室和實驗、實訓(xùn)室30多間，形成了一個多層次、多形式、多功能的辦學(xué)實體。
多年來，學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本，先成人，后成才”的辦學(xué)思想。遵循職業(yè)教育規(guī)律，實行嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理。
不斷改革和創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)模式，使職業(yè)教育始終充滿活力。從實際出發(fā)，把培養(yǎng)目標(biāo)定位為“合格+專長”，即一方面，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和文化科學(xué)知識的傳授，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)正確的職業(yè)道德觀，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識；另一方面，重點培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長，使學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，掌握一技之長。另外，學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，千方百計使學(xué)生低成本就讀，高成功就業(yè)。
近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)建廣東省重點中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)大力加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，新建了一棟實訓(xùn)大樓、二棟學(xué)生宿舍、一棟綜合辦公樓，一棟學(xué)生飯?zhí)?，兩棟教職工住宅樓，一棟人力資源培訓(xùn)樓。籌建了30多間專業(yè)實驗、實訓(xùn)室和專業(yè)課室，單單計算機(jī)室就有7間，專業(yè)設(shè)備的總價值近800萬元。建設(shè)了運動場、籃球場等運動設(shè)施，完善了運動場的主席臺及有關(guān)的附屬工程。
為了適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校對教師隊伍的要求，學(xué)校爭取縣委縣政府和科技教育局的大力支持和幫助，加大了教師隊伍尤其是專業(yè)教師隊伍的建設(shè)力度。采用分流文化課教師到其他學(xué)校，每年招聘一批專業(yè)課教師充實該校專業(yè)師資隊伍等形式來增大專業(yè)教師的比例，04年至09年共招聘了30名專業(yè)教師。目前專業(yè)課教師的比例已經(jīng)占到了教師總?cè)藬?shù)的65%，采用進(jìn)修學(xué)習(xí)、暑期培訓(xùn)等形式提高教師的文化知識水平和教育教學(xué)能力。通過以上方法逐步構(gòu)建了一支合格的中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍，滿足了教育教學(xué)的需要。
| 專業(yè) | 招生對象 | |
|---|---|---|
| ● | 電子電器應(yīng)用與維修 | 應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 |
| ● | 旅游服務(wù)與管理 | 應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 |
| ● | 會計 | 應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 |
| ● | 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 | 應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 |
| ● | 計算機(jī)應(yīng)用 | 應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 |
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學(xué)校地址：金獅南路東100米
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