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商丘幼兒師范學(xué)校花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑瀾,更顯得生氣盎然一-座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮,更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細(xì)雨中接受他的洗禮,這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。每天都有悅耳的歌聲相伴,每天都有親切的關(guān)懷和問(wèn)候,每天都有歡樂(lè)的笑語(yǔ),每晚都有學(xué)習(xí)的身影,在歡樂(lè)中一起成長(zhǎng),在笑語(yǔ)中一起開(kāi)懷,使我們的寢室有了家的溫暖。
商丘幼兒師范學(xué)校寢室環(huán)境
商丘幼兒師范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校在抓好文化課教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，小班上課，分層訓(xùn)練，因材施教，鼓勵(lì)“冒尖”，使學(xué)生達(dá)到“五個(gè)一”要求，即：寫(xiě)一篇好文章、說(shuō)一口好“雙語(yǔ)”、彈一手好琴法、學(xué)一手好書(shū)畫(huà)、練一身好舞姿，受到用人單位的好評(píng)。
