南陽信息工程學(xué)校辦學(xué)三十年來,學(xué)校始終堅持“以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,以質(zhì)量求生存,以改革促發(fā)展的辦學(xué)思想”。緊貼經(jīng)濟(jì)辦學(xué),面向市場育人。以人為本,強(qiáng)化管理,加大教育創(chuàng)新力度,建立了具有地方特色、
辦公樓適應(yīng)學(xué)生特點的教育教學(xué)和學(xué)生管理模式。為社會培養(yǎng)了近二萬名各類技術(shù)人才,年舉辦各級各類實用技術(shù)培訓(xùn)、在職技術(shù)工培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、中小學(xué)教師培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10000余人次,累計培訓(xùn)達(dá)8萬人次。為推動縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。
南陽信息工程學(xué)校操場
南陽信息工程學(xué)校根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點,為讓每一名學(xué)生既能學(xué)到一技之長,又具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,南陽信息工程學(xué)校秉承成才先成人的辦學(xué)理念,從日常行為規(guī)范抓起,從一點一滴小事抓起,實施人性化教育,為每位學(xué)生建立德育專項檔案,一周一匯總,一月一評比,對表現(xiàn)突出的、進(jìn)步較快的學(xué)生給予一定的獎勵。
南陽信息工程學(xué)校為滿足社會發(fā)展的需要,保證學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)以致用,針對學(xué)生文化程度的差異,分層次推行1+1+1、
教學(xué)樓—主樓0.5+0.5辦學(xué)模式。對初中畢業(yè)生實行第一年學(xué)基礎(chǔ)理論及部分文化基礎(chǔ)課,第二年學(xué)專業(yè)課,第三年頂崗實習(xí)。