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深圳市第二職業(yè)技術學校開設專業(yè)：學?，F(xiàn)開設9個專業(yè)，即：會計、電子商務、社區(qū)公共事務管理、汽車運用與維修、計算機應用、計算機動漫與游戲制作、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、物流管理與服務、商務英語。
其中，會計、計算機應用、電子商務等三個專業(yè)為國家級重點建設專業(yè)和廣東省重點建設專業(yè)；汽車運用與維修、計算機應用、計算機動漫與游戲制作等三個專業(yè)為深圳市職業(yè)院校品牌專業(yè)。
深圳市第二職業(yè)技術學校
學校大力推行“工學結合、六層推進”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，學生在校三年間，須在學校和企業(yè)兩個學習情境中完成“職業(yè)認知、職業(yè)體驗、基礎學習、專業(yè)實習、崗位訓練、頂崗實習”等三個階段、六個層次的交替學習，最終養(yǎng)成良好的綜合素質與過硬的專業(yè)技能，使其具備較強的崗位勝任能力。
圍繞學校、專業(yè)、課程、教師、學生等五大要素，學校進一步強化專業(yè)建設與課程體系建設，致力課程開發(fā)，激活課堂改革，構建快樂課堂。
構建快樂高效課堂，一是要讓專業(yè)建設更具活力，更好地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務，更好地為學生的可持續(xù)發(fā)展服務；二是要讓課程體系更豐富（基礎課、專業(yè)課、實訓課、選修課、活動課、社團課、實踐課），使學生在選擇課程的時候擁有更大的自主權；三是要讓教學手段更多樣（微課、慕課），四是要讓教育對象更主動，通過開展系統(tǒng)性的校內理實一體教學、校外職業(yè)體驗、專業(yè)實習和頂崗實習，著力提升學生對所學專業(yè)的認同感和求知欲。
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