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西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣：注重師資培訓(xùn)、深化教學(xué)改革。與全國(guó)名校聊城杜郎口中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初，組織全體教師去杜郎口中學(xué)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還把杜郎口中學(xué)的名師請(qǐng)到學(xué)校任教、培訓(xùn)教師，為課堂改革培訓(xùn)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持學(xué)習(xí)杜郎口課改不動(dòng)搖，教育教學(xué)成績(jī)大提高。實(shí)行杜郎口“三三六”教學(xué)模式以來(lái)，使課堂煥發(fā)了勃勃生機(jī)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育觀，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)，服務(wù)奉獻(xiàn)的品格和勇敢有為、探究創(chuàng)新的精神。
西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境
西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好：始終把德育工作放到首位。堅(jiān)持“未曾習(xí)武先習(xí)德，未曾學(xué)藝先知禮”。學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，首先要進(jìn)行的是思想道德的教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)。把德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，各科教師都把對(duì)學(xué)生的思想教育滲透到日常教學(xué)之中，堅(jiān)持做到文道結(jié)合。學(xué)校始終把德育工作作為學(xué)校教育的靈魂，積極創(chuàng)新德育教育模式，在管理中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，真正把德育工作落到實(shí)處。學(xué)校建立起了全員育人、全程育人、全面育人的德育工作機(jī)制，從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閺男√幹?，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)以及正確的生活習(xí)慣。從而使學(xué)生擁有健全的人格、健康的心理和健康的生活，為他們能夠充實(shí)地、快樂(lè)地?fù)碛凶约旱娜松蛳铝己玫幕A(chǔ)。
