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海東市中等職業(yè)技術學校以社會需求為導向，于2016年開始招收培養(yǎng)康復技術、中醫(yī)康復保健專業(yè)學生，學校負責兩個專業(yè)的基礎課教學，醫(yī)院選派專家教授康復評定及實訓、運動療法及實訓、物理治療及實訓、傳統(tǒng)康復及實訓、作業(yè)療法及實訓、言語療法及實訓、針灸及實訓、推拿及實訓等臨床專業(yè)課，部分授課專家是碩士生導師、教授，長年從事碩士研究生培養(yǎng)、規(guī)培生帶教，具有豐富的臨床經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，有的授課老師是聊城市康復醫(yī)學專業(yè)的學科帶頭人，是全省乃至全國知名的專家。雄厚的師資力量、優(yōu)越的教學條件，為學生成才奠定了堅實的基石，造就了學生的美好未來。特別是我國已步入老齡社會，全國各地都在大力建設養(yǎng)老機構、康復機構，急需大量的康復技術人員、中醫(yī)保健人員，康復技術、中醫(yī)康復保健專業(yè)已由過去的冷門專業(yè)變成熱門專業(yè)，這些專業(yè)的學生就業(yè)前景被業(yè)內(nèi)人士普遍看好。
海東市中等職業(yè)技術學校環(huán)境
海東市中等職業(yè)技術學校注重師資培訓、深化教學改革。與全國名校聊城杜郎口中學結成友好學校，學校在開學之初，組織全體教師去杜郎口中學集中培訓學習，還把杜郎口中學的名師請到學校任教、培訓教師，為課堂改革培訓了一支高素質(zhì)的教師隊伍。堅持學習杜郎口課改不動搖，教育教學成績大提高。實行杜郎口“三三六”教學模式以來，使課堂煥發(fā)了勃勃生機，學生動起來，課堂活起來，效果好起來。真正體現(xiàn)了學生為主體，以學生的發(fā)展為本的教育觀，培養(yǎng)了學生合作學習，服務奉獻的品格和勇敢有為、探究創(chuàng)新的精神。
海東市中等職業(yè)技術學校堅持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”的“生活教育理論”和“準軍事化”學生管理模式，堅持“海納學子，有教無類，學生至上”的辦學理念，形成了“做工作需要的人”的校訓，孕育了“誨人不倦，教人求真”的教風和“學而不厭，誓做真人”的學風，努力實現(xiàn)“社會需要什么學校就培養(yǎng)什么”到“社會發(fā)展需要什么學校就培養(yǎng)什么”的培養(yǎng)目標的質(zhì)的提升。
