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蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)有理工類、公共事務(wù)類、藝術(shù)類三大類專業(yè)，理工類有：辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)；公共事務(wù)類有：學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、賓館服務(wù)與管理；藝術(shù)類有：綜合藝術(shù)（美術(shù)高考方向）、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等。
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校環(huán)境
蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校以學(xué)校具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并獲市級(jí)科研一等獎(jiǎng)的《四期素質(zhì)教育綱要》教育理論為核心，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和時(shí)代特色，以人為本，注重實(shí)效，分階段、分層次、有計(jì)劃地實(shí)施全員育人、全程育人、充分發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的教育網(wǎng)絡(luò)作用，挖掘?qū)W生的潛能，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育體系。2003年學(xué)校被團(tuán)中央、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)確定為全省唯一一所實(shí)施《中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃》試點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校。
