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衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心的校訓(xùn)：努力成為有益于社會(huì)的人；教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 協(xié)作創(chuàng)新；校風(fēng)：和諧文明 尊師愛生；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練 自強(qiáng)不息。 學(xué)校實(shí)行封閉式“準(zhǔn)軍事化”管理，培養(yǎng)學(xué)生“能吃苦、能戰(zhàn)斗、有耐力、講學(xué)習(xí)”的健全人格和健康體魄。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以能力為本位開發(fā)專業(yè)課程。減少文化課比例，圍繞專業(yè)設(shè)課程，本著有用、實(shí)用、夠用的原則，簡(jiǎn)化文化課、強(qiáng)化專業(yè)課，對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人才培養(yǎng)，這一總線編輯教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的文化課和專業(yè)課比例更趨合理。加大實(shí)踐、實(shí)習(xí)力度，讓學(xué)生實(shí)踐中學(xué)，學(xué)中實(shí)踐，充分滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！肮艿脟?yán)、學(xué)得實(shí)、分得好”的愿望，就業(yè)率達(dá)96%以上，形成了服務(wù)當(dāng)?shù)?，放眼京津，輻射山東、上海、廣州、蘇州的就業(yè)格局。
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心環(huán)境
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷加強(qiáng)建設(shè)，深化改革，規(guī)范管理，教育教學(xué)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平不斷提高，1999年學(xué)校晉升為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校；2001年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為“省級(jí)特色專業(yè)”；2002年被省教育廳命名為“英語教育先進(jìn)單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，并成為河北省電子電工行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地；2003年晉升為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)被確定為骨干特色專業(yè)，并加掛“衡水市信息技術(shù)學(xué)校”校牌，同年被省教育廳、信息產(chǎn)業(yè)廳命名為“電子行業(yè)特有工種實(shí)訓(xùn)基地”2004年該校被定為“職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃國債資金扶持單位”，同年，被市政府批準(zhǔn)為2005年“教育工作十件民心工程”之一；2005年因?qū)W校辦學(xué)成績(jī)突出，校長(zhǎng)孫會(huì)祥被評(píng)為“河北省職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”。2006年該校被省政府授予“河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體”的稱號(hào)。
