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成都翰林職業(yè)技術(shù)學院，成立于1989年，經(jīng)省、市教育行政部門2000年批準升格為綜合類全日制本科院校，學院附屬中專：成都翰林職業(yè)技術(shù)中等專業(yè)學院（國家統(tǒng)招代碼：243） 納入國家教育部招生計劃，是全國改革開放以后成立較早的民辦學校之一，也是四川省建設(shè)系統(tǒng)資格認證考試中心，國家財貿(mào)類、計算機信息類職業(yè)技能鑒定所。
經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)與發(fā)展，學校已成為以理工為主，以地質(zhì)、能源、資源環(huán)境、管理、基礎(chǔ)工程、電子信息等學科為優(yōu)勢特色的多科性大學，擁有學士、碩士、博士三級學位授予權(quán)、教授和博士生導師資格審批權(quán)。校本部現(xiàn)有在校本科生2583人，在校?？粕?243人，在校中專生1043人學?，F(xiàn)有教職工1200余人，其中，有教授（級）215人，副教授（級）456人，國家和省級教學名師6人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人20人，國務院政府特殊津貼獲得者20人；學校校園占地2745畝，建筑面積80萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值3.9億元。
學校現(xiàn)設(shè)16個教學學院、1個工商管理研究院和1個建筑工程研究院。設(shè)有74個本科專業(yè)，一個中等專業(yè)部，其中國家級特色專業(yè)8個；有19個一級學科碩士學位授權(quán)點、學科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、哲、農(nóng)、教等9大學科門類。有1個一級學科國家重點學科、3個二級學科國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、15個省級重點學科。有8個省級本科人才培養(yǎng)基地。
成都翰林職業(yè)技術(shù)學校
學校堅持“以人為本，德育為先，成才第一”的學生工作理念，努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機制。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率平均超過90%，畢業(yè)生積極服務成都，58.66%的應屆畢業(yè)生在成都就業(yè)創(chuàng)業(yè)。近五年來，學校連續(xù)獲得 “四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。近三年，學生在全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等各項學科競賽中獲國家級獎勵17項，省級獎勵258項。
學校堅持開放辦學，積極推進對外交流與合作。先后與美國、英國、新西蘭、泰國等20個國家以及香港、臺灣地區(qū)的40余所院校開展長期合作。2010年，學校與新西蘭懷卡托理工學院開展了學歷教育、師生交流互訪等全面合作，與泰王國皇家吉拉達學校合作設(shè)立“詩琳通泰國語言文化課堂”等，為師生拓展國際化視野提供了良好的平臺。
學校立足成都、服務四川、面向全國，建校以來，已為國家輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，他們中的絕大多數(shù)都已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏優(yōu)秀工程師、教育專家、在全國具有影響的企業(yè)家、黨政高級管理人員等。
成都翰林職業(yè)技術(shù)學校
“十二五”時期是學校加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。學校領(lǐng)導班子團結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工，堅持走質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，科學謀劃學校發(fā)展，將不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高科學研究水平，增強社會服務能力，推進文化傳承創(chuàng)新。全體師生秉承“自愛、自修、自尊、自強”的校訓，發(fā)揚“求真務實、自強不息”的精神，正滿懷熱情，以服務成都經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為目標，不斷深化教學改革，提高教育質(zhì)量，努力將學校建設(shè)成為“學科與專業(yè)設(shè)置和成都經(jīng)濟社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經(jīng)濟社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學特色的城市型綜合大學。
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