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金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)合格人才為中心，高度重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，人才質(zhì)量受到社會(huì)各界的普遍肯定。 1200余名畢業(yè)生已成為各行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的重要力量。其中，近三年來 畢業(yè)生的一次性就業(yè)率均在96%以上，居同類學(xué)校前列 。
金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境
金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校近年來承擔(dān)地方各級(jí)各類大型培訓(xùn)項(xiàng)目，如農(nóng)民工培訓(xùn)工程、陽光培訓(xùn)工程等。學(xué)校教師積極參與教研教改，承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)研究課題，教師論文多次獲國家級(jí)、市級(jí)論文大獎(jiǎng)。學(xué)校高度重視與省內(nèi)外知名企業(yè)的廣泛合作與交流,同多家知名企業(yè)簽定人才培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)定單培養(yǎng)。我校自創(chuàng)辦
金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校本著為康縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，狠抓技能訓(xùn)練。按照“以質(zhì)量促就業(yè)、以就業(yè)促生源、以生源促規(guī)模、以規(guī)模求發(fā)展”的辦學(xué)思路，采用“招生—教學(xué)—實(shí)習(xí)（或升學(xué)）—安置—回訪”一條龍的辦學(xué)模式，多層次聯(lián)合辦學(xué)。
金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在教學(xué)上，實(shí)行“雙軌制”（升學(xué)和就業(yè)）教學(xué)，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生畢業(yè)既可參加高考升入大專院校，又可持“雙證”（畢業(yè)證和職業(yè)資格證）外出就業(yè)。在教學(xué)中特別注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，多次積極組織學(xué)生參加各級(jí)組織的職業(yè)技能大賽，先后獲得過國家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)二、三等獎(jiǎng)和市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，在高考中分別加200—130分。2013年年參加“三校生”高考的48名同學(xué)也全部被各大專院校錄取。
金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在就業(yè)上，實(shí)行校企掛鉤，穩(wěn)定安置，與深圳富士康、良維集團(tuán)、東保利科技，廣州創(chuàng)信模具，上海英業(yè)達(dá)，蘇州華碩、金像、中達(dá)、達(dá)方、淳華電子、好孩子集團(tuán)、艾貝制衣，綿陽普思電子，成都京東方等多個(gè)大中型城市的多家大中型企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，建立“定向訂單式”培養(yǎng)的就業(yè)機(jī)制。學(xué)生入學(xué)即與家長簽訂就業(yè)合同，除升學(xué)外，100%安置就業(yè)。
| 專業(yè) | 招生對(duì)象 | |
|---|---|---|
| ● | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 汽車制造與檢修 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 機(jī)電一體化應(yīng)用 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 初中畢業(yè)生 |
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學(xué)校地址：甘肅省金昌市五彩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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