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學(xué)校專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)。現(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級(jí)講師40人，講師31人，已獲碩士學(xué)位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進(jìn)修和講學(xué)。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強(qiáng)。近10年已完成和正在進(jìn)行研究的教育部立項(xiàng)科研課題15個(gè)；省級(jí)科研課題20個(gè)；編寫教材和出
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級(jí)講師40人，講師31人，已獲碩士學(xué)位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進(jìn)修和講學(xué)。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強(qiáng)。近10年已完成和正在進(jìn)行研究的教育部立項(xiàng)科研課題15個(gè)；省級(jí)科研課題20個(gè)；編寫教材和出
學(xué)校專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級(jí)講師40人，講師31人，已獲碩士學(xué)位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進(jìn)修和講學(xué)。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強(qiáng)。近10年已完成和正在進(jìn)行研究的教育部立項(xiàng)科研課題15個(gè)；省級(jí)科研課題20個(gè)；編寫教材和出
