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學校專業(yè)設置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級講師40人，講師31人，已獲碩士學位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進修和講學。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強。近10年已完成和正在進行研究的教育部立項科研課題15個；省級科研課題20個；編寫教材和出
專業(yè)設置
學校專業(yè)設置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級講師40人，講師31人，已獲碩士學位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進修和講學。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強。近10年已完成和正在進行研究的教育部立項科研課題15個；省級科研課題20個；編寫教材和出
學校專業(yè)設置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色，輔以幼兒舞蹈教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒英語教育、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)?，F(xiàn)在教職工132人，專任教師82人，其中，高級講師40人，講師31人，已獲碩士學位和研究生在讀25人，3名教師分赴澳大利亞、朝鮮進修和講學。教師結(jié)構(gòu)合理，科研力量強。近10年已完成和正在進行研究的教育部立項科研課題15個；省級科研課題20個；編寫教材和出
| 熱門專業(yè) | 招生對象 | |
|---|---|---|
| ● | 美術(shù)繪畫 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 民族音樂與舞蹈 | 初中畢業(yè)生 |
| ● | 幼師 | 初中畢業(yè)生 |
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